Format de la partie orale de l'examen

La partie orale de l’examen de janvier va être mercredi, 19 décembre en cours.

• 50 points sur 250
• Contenu :
• vocabulaire, structures et idées du texte (chapitres prélim-9) et des lectures
• Le Loup et L’agneau,
• La Poupée rouge,
• Au revoir, Grand-mère
• etc.
• Format :
• dictée
• questions orales avec réponses en phrases complètes
• activités orales du même styles des activités du cahier

Le Loup et l'agneau – rubrique de présentation

Les élèves vont travailler en groupes de trois pour mettre en scène la fable de la Fontaine, Le Loup et l’agneau. Ils vont présenter les sketchs devant la classe pendant le cours lundi, 17 décembre 2007.

• Ils peuvent choisir de présenter la scène « live » devant la classe ou sous forme audiovisuelle préférée (vidéo, etc.).
• Ils doivent apprendre le texte par cœur MAIS il y a un choix entre l’usage du texte :
• le langage utilisé par la Fontaine
• le texte paraphrasé pour créer une ambiance différente
• Ils vont être notés selon les critères suivants de bien parler :
• énonciation
• prononciation
• intonation
• émotion : personnages avec caractères/personnalités extrêmes ou exagérés
• créativité : choix de lieux pour la scène, outils, costumes/déguisements

* Chaque catégorie vaut 4 points pour 20 points possibles.

Emploi du temps du 10 décembre 2007 au 16 janvier 2008

Lundi:
Le Loup et l’agneau: paraphrase et entraînement
Présentation du format de la partie orale de l'examen de janvier
*Devoirs pour mardi:
1. Soyez sûr d’avoir un bon résumé de chaque conte. Vérifiez-le avec le conteur.
2. Continuez le travail sur la présentation du Loup et l’agneau pour lundi.
3. La partie orale de l'examen de "janvier" va être mercredi, 19 décembre en cours.

Mardi:
Le Loup et l’agneau: entraînement et paraphrase
Discussion de la sortie chez les petits écoliers
*Devoirs pour mercredi:
Continuez le travail sur la présentation du Loup et l’agneau.
*Rendez la fiche de permission pour la sortie au LS vendredi.

Mercredi:
Le Loup et l’agneau: analyse détaillée
*Devoirs pour jeudi:
Continuez le travail sur la présentation du Loup et l’agneau.
*Rendez la fiche de permission pour la sortie au LS vendredi.

Jeudi:
Sortie chez les petits écoliers (au LS) pour raconter les histoires.
*Devoirs pour lundi:
Finissez la présentation du Loup et l’agneau.

Bon week-end!

Lundi, 17:
Présentations du Loup et l'agneau
*Devoirs pour mardi:
Révisez pour la partie orale de l’examen.

Mardi, 18:
Révision pour la partie orale de l'examen
*Devoirs pour mercredi:
Révisez pour la partie orale de l’examen.

Mercredi, 19:
Partie orale de l'examen
*Devoirs pour jeudi:
Il n’y a pas de devoirs. Amusez-vous bien !

Jeudi:
Cours surpris!

Bonnes vacances! Joyeuses fêtes!
Du lundi, 7 au mercredi 9 janvier, 2008:
Révision pour l'examen (mercredi 16 janvier 2008 à 11h30)

Devoirs pour la semaine du 3 au 6 décembre

Lundi:
Présentation des contes
*Devoirs pour mercredi :
Lisez la fable de la Fontaine (Le Loup et l'agneau) et répondez aux 8 questions marquées avec une étoile (*) après le texte. Ecrivez vos réponses en phrases complètes sur une feuille de papier.

Mardi:
Les infos: la visite de Nicolas Sarkozy en Algérie
-Lisez l'article du Monde sur la visite: cliquez ici.
-Que savez-vous au sujet de l'Islam et du Judaisme?
-Regardez cette émission de "journal télévisé" sur le site TF1. Click on the photo of two men & a blond woman that says "tous les jours suivez les journaux télévisés de TF1". A pop up window will open with a TV screen and this morning's news will start to play automatically. On the right, choose the episode from Monday night: "Choissisez votre JT: 3 décembre 2007" then click "20h" and "OK". In the list of scenes below, scroll down to the picture of Nicolas Sarkozy on the red carpet "Sarkozy dénonce un colonialisme" to watch the clip about his trip to Algeria. The clip is a few minutes long, watch it a few times to understand.
-Qu'est-ce que vous avez compris?
-Selon Sarkozy qu'est-ce que l'antisémite et l'islamophobe ont en commun?

*If you'd like to watch more of the news try the clips further down the list about:
-the earthquake in Martinique (Séisme: retour progressif à la normale en Martinique)
-French citizens adopting children from developing countries (Le parrainage des enfants en pays de voie)
-climate control: the United Nations, the US & China (Ouverture de la conférence des Nations Unies & Climat: les émissions de CO2 de la Chine...)

*Devoirs pour mercredi:
Lisez la fable: Le Loup et l'agneau (voir ci-dessus).

Mercredi:
Présentation du conte de Madeleine: Bonne nuit, la lune
Le Loup et l'agneau: lecture et compréhension
*Devoirs pour jeudi:
Relisez la fable de la Fontaine Le Loup et l'agneau et essayez de mieux comprendre la fin.

Jeudi:
Le Loup et l'agneau: analyse détaillée et travail sur sketchs
*Devoirs pour lundi:
Entraînez-vous à lire votre texte de la fable avec émotion. Pensez aux éléments de bien parler: prononciation, enonciation, intonation, etc.

Bon week-end!

Les Trois Petits Cochons sur youtube

Imaginez votre conte sur youtube!
Les Trois Petits Cochons

Devoirs pour la période du 12 au 28 novembre!

Lundi, 12:
Présentation des titres des contes de l'enfance
écoute: La Poupée rouge
*Devoirs pour mardi:
Relisez La Poupée Rouge. Répondez aux questions à la fin de l’histoire.
*Vous pouvez laisser votre texte chez vous pendant notre unité : contes. Utilisez-le comme référence linguistique et sauvez votre dos !

Mardi, 13: Joyeux anniversaire, Josette-Marie!!
Les parties d’un conte : étude de la Poupée rouge
Travail en partenaires: discussion de l’idée principale
*Devoirs pour mercredi:
Rédigez la situation de votre conte, y compris la description initiale de vos personnages principaux. Pensez à quelques expressions typiques de ces personnages même s’ils ne les utilisent pas dans la situation.

Mercredi, 14:
Pour raconter une histoire
travail en partenaire : la situation
*Devoirs pour jeudi:
Finissez la rédaction de votre conte. Apportez deux copies en cours : une pour moi et une pour votre partenaire. Rendez une copie mais gardez celle de votre partenaire pour vous entraîner ce week-end. (Format: Times New Roman, 14 pt, double espace)

Jeudi, 15:
travail en partenaires : l’action et le dénouement
*Devoirs pour lundi:
Entraînez-vous à raconter votre conte devant votre miroir. Essayez d’être capable de le raconter sans lire. Vous pouvez utiliser des notes.

Bon week-end! Joyeux anniversaire, Lilia-Nina! (samedi)

Lundi et mardi, 19-20 novembre:
travail en partenaires: le récit du conte

**Devoirs pour mercredi, 28 novembre : Faites des corrections écrites sur la rédaction de votre conte et entraînez-vous à le raconter devant le miroir ainsi que devant votre famille. Est-ce que vous pouvez vous faire comprendre en français par les non francophones ?

Joyeux Thanksgiving! Bon appétit!

Devoirs pour la semaine du 5 au 8 novembre

Lundi:
analyse des verbes dans Les Trois cochons
travail sur l’usage du passé composé et de l’imparfait
évaluations personnelles du cours
*Devoirs pour mardi:
Trouvez votre cahier 2 !
Dans le cahier 2, faites les activités sur l’imparfait et le passé composé p. 36 : B, C.

Mardi:
Visionnement des épisodes 9 – 12 du Chemin du Retour
*Devoirs pour mercredi:
Racontez les évènements du film Le Chemin du Retour. Utilisez le passé composé (au moins cinq fois) et l’imparfait (au moins cinq fois). Faites votre rédaction en double espace, s’il vous plaît.

Mercredi:
identification des temps verbaux
passé composé
*Devoirs pour jeudi:
Révisez votre résumé du film selon les règles du passé composé sur la fiche distribuée en cours.

Jeudi:
Ecouter La Poupée Rouge
Jouer "Il a dit, elle a dit"
*Devoirs pour lundi:
Recherchez votre conte d’enfance préféré. Qu’est-ce on vous a raconté ? Prenez des notes s’il est nécessaire. Donnez un titre du conte. On va les écrire et raconter la semaine prochaine.

Bon week-end!

Devoirs pour la semaine du 29 octobre au 1er novembre

Lundi:
Révision du vocabulaire: la météo, les parties du corps, la santé
"Chez le médecin" : dictée et jeu
Passé composé avec les verbes pronominaux : "Tout en rond"
*Devoirs pour mardi:
Lecture : Les Trois cochons.
1. Lisez les séquences 1. Introduction et 2 La maison de paille.
2. Faites les exercices sur le passé composé qui accompagnent chaque lecture.
Vocabulaire utile: accoucher (to give birth), paille (straw)
3. Révisez le passé composé.

Mardi:
Révision pour l'interro
*Devoirs pour mercredi:
Révisez pour l’interrogation sur le vocabulaire désigné des chapitres 7-10 et les structures des chapitres 7-11.

Mercredi:
Interrogation
*Devoirs pour jeudi:
Lecture : Les Trois cochons.
Lisez la séquence 3. La maison de bois et faites l’exercice qui l’accompagne.

Jeudi:
L'imparfait: formation et usage
L'imparfait et le passé composé : usage
*Devoirs pour lundi:
Lecture : les Trois cochons.
Lisez la séquence 4. La maison de brique et faites l’exercice qui l’accompagne.

Bon week-end!

Devoirs pour la semaine du 22 au 25 octobre

Lundi:
Petit contrôle sur les chapitres 7-8 et les pronoms COI, COD, y et en
Introduction au chapitre 9 : vocabulaire du corps et de la santé
Devoirs pour mardi:
1. Dans le cahier, faites les activités sur les parties du corps p. 178 : C, D et sur la santé p. 179 : A, C.
2. Préparez-vous pour une dictée avec ce vocabulaire.
*Votre interrogation sur les chapitres 7-12 va être mercredi, 31 octobre.

Mardi:
Les verbes pronominaux
"Jeopardy" avec vocabulaire de la santé
*Devoirs pour mercredi:
1. Dans le texte, révisez les verbes pronominaux (pp. 207-208) et leur passé composé (pp. 250-251).
2. Dans le cahier, faites les activités sur les verbes pronominaux p. 187-188 : B, C et sur leur passé composé p. 227-228 : A, B.
* Rappel: Si vous êtes allé(e) au marché du samedi matin, n'oubliez pas de me rendre un résumé de votre excursion. Qu'est-ce que vous avez vu? Qu'est-ce que vous avez acheté? Etc.

Mercredi:
Le passé composé de TOUS LES VERBES
Survole du vocabulaire des chapitres 9-12
*Devoirs pour jeudi:
Apprenez les verbes au passé composé. Utilisez les tableaux dans le texte (pp. A5-A6, tous les verbes, et pp. A7-A10 : aller, avoir, boire, devoir, être, faire, mettre, mourir, naître, partir, pouvoir, prendre, venir, vouloir).

Jeudi:
ROUND ROBIN avec vocabulaire
*Devoirs pour lundi:
1. Faites l'activité sur la météo: cliquez sur le lien puis cliquez sur "start" (in the upper left corner).
2. Lisez l'article distribué en cours sur les fêtes en France.
3. Révisez le passé composé après notre petit contrôle "à recycler" aujourd'hui.
*Optionnel: Faites un tour au marché du samedi matin au Downtown Mall pour les points supplémentaires.

Bon week-end!

Devoirs pour la semaine du 15 au 18 octobre

Lundi:
Petit contrôle sur l'article partitif et le vocabulaire des chapitres 7-8
Questions sur les pronoms COI, COI, y et en
Discussion du repas français/francophone pour demain
*Devoirs pour mardi:
Préparez votre recette et la conversation pour demain : trois questions à poser aux autres.

Mardi:
Repas français/francophone
*Devoirs pour mercredi:
1. Dans le texte, lisez « La santé en France » p. 205-206 (en anglais) et « La médecine et la culture » p. 213-214 (en français).
2. Comparez les systèmes médicaux français et américain. Quels avantages et inconvénients ont les deux systèmes selon vous ? Faites une liste et rédigez quelques phrases.


Mercredi: PSAT et voyages scolaires...pas de cours.

Jeudi:
Révision des chapitres 7-8
Introduction du chapitre 9
*Devoirs pour lundi:
Révisez pour un petit contrôle sur les chapitres 7-8 (vocabulaire et structures) et les pronoms COI, COD, y et en.
*Votre interrogation sur les chapitres 7-12 va être mercredi, 31 octobre.


Bon week-end!

Devoirs pour la semaine du 8 au 11 octobre:

Lundi, 8 octobre, c'est un jour férié. Il n'y a pas de cours.

Mardi, 9 octobre :
Visionnement du Long dimanche des fiançailles avec la classe de 3h (dans la salle de Mme Reeves)
Après le cours:
-Présentation pour toute l'école du court-métrage Demain la veille par les réalisateurs, Julien Lecat et Sylvain Pioutaz
-Atelier pour quelques élèves de français sur le "making of" d'Un Long dimanche de fiançailles (pendant les périodes 5 et 6)
*Devoirs pour mercredi:
1. Lisez le vocabulaire du chapitre 8 : Les repas en France (175-176) ; A table et Pour parler du repas (178-179).
2. Apprenez le vocabulaire et les règles de la courtoisie en France expliquées dans le texte.

Mercredi, 10 octobre:
L'impératif (texte p. 184-185)
La Courtoisie à table en France (texte p. 178)
*Devoirs pour jeudi:
1. Choisissez une recette dans la bonne catégorie du repas à présenter en cours demain. Utilisez les liens aux "sites gastronomiques" à droite sur ce site.
2. Révisez pour un petit contrôle sur l’article partitif et les expressions de quantité ainsi que le vocabulaire des chapitres 7-8 (y compris Pour parler du repas etc).

Jeudi, 11 octobre:
Petit contrôle sur l'article partitif, les expressions de quantité et le vocabulaire des chapitres 7-8
Présentation des recettes choisies
Les compléments d’objet indirect et direct, y et en (texte p. 373-379)
*Devoirs pour lundi:
1. Remplissez la fiche distribuée sur les pronoms compléments d’object indirect, direct, y et en. Consultez les explications des pronoms dans le texte (p. 373-379).
2. Faites des courses pour les ingrédients nécessaires à votre recette.
* Révisez pour le petit contrôle sur l'article partitif, les expressions de quantité et le vocabulaire des chapitres 7-8.
3. Optionnel pour les points supplémentaires: Allez au marché du samedi matin. (Cville market à côté du Downtown Mall) On y va ensemble de 9h à 11h30 à pied de STAB ? Si vous allez sans moi, faites une liste de ce que vous avez acheté et ce que vous avez vu.*

Bon week-end et bonnes courses!

Devoirs pour les semaines du 1er au 4 et du 9 au 11 octobre

Lundi, 1er octobre:
L’article partitif (du, de la)
Les expressions de quantité
*Devoirs pour mardi:
Dans le cahier, faites les activités sur l’article partitif et les expressions de quantité p. 144-145 : C, D, E.

Mardi, 2 octobre:
Visionnement du film: Un Long dimanche de fiançailles (avec Mme Mann)
*Devoirs pour mercredi:
Pas de devoirs.

Mercredi, 3 octobre:
Continuation du film: Un Long dimanche de fiançailles
*Devoirs pour jeudi:
Points de discussion : Ecrivez sur une feuille de papier deux ou trois bonnes questions sur l’intrigue ou les personnages du film. On va en discuter demain en cours et on peut les poser aux réalisateurs pendant l'atelier de mardi.

Jeudi, 4 octobre:
Fin du film et discussion: Un Long dimanche de fiançailles
*Devoirs pour lundi:
1. Préparez 3 questions pour poser aux réalisateurs, Julien Lecat et Sylvain Pioutaz, à l’atelier mardi.


Bon week-end!

Atelier de film (Film workshop) mardi, 9 octobre

Rappelez-vous qu'il va y avoir un atelier de film avec les cinéastes français qui ont fait Un long dimanche de fiançailles ("A Very Long Engagement") dans l'après-midi de mardi, 9 octobre après l'intervention avec tous les élèves du lycée. Vous allez manquer de vos cours de l'après-midi (Périodes 5 et 6). Vous devez parler à vos professeurs pour rattraper les cours manqués.

Devoirs pour la semaine du 24 au 27 septembre

Lundi:
Petit contrôle de vocabulaire
Révision des petits contrôles de verbes
Distribution des fiches de révision pour l'interrogation
*Devoirs pour mardi:
Dans le cahier, faites les activités suivantes sur les questions p. 89-90 : E, sur les adjectifs p. 45 : D et sur les négations p. 24-25 : D.

Mardi:
Révision pour l'interrogation sur les chapitres préliminaire - 6
*Devoirs pour mercredi:
Révisez le vocabulaire et les structures importants pour l'interrogation.

Mercredi:
Interrogation des chapitres préliminaire - 6
*Devoirs pour jeudi:
Lisez la présentation du vocabulaire du chapitre 7 : Au marché Mouffetard p. 151 ; Les environs de la rue Mouffetard p. 152-153 ; et Pour faire des achats (langage fonctionnel) p. 153-154. Ensuite, lisez Cuisines du monde francophone p. 170-171. Quel est votre repas préféré ? Quels plats préférez-vous ? Ecrivez un paragraphe d’au moins 5 phrases pour décrire ce repas idéal.

Jeudi:
Les épisodes 5-7 du film
Devoirs pour lundi:
Dans le cahier, faites les activités sur l’épisode 7 du film : « Visionnement 1 » p. 141 : A et B.

Devoirs pour la semaine du 17 au 20 septembre

Lundi:
Activités sur les verbes avec changement d’orthographe
Présent, passé récent ou futur ?
Passé composé et imparfait
Participes passés, texte p.225
Avec être, texte p. 248
Verbes : être, aller, venir, pouvoir, vouloir, faire, avoir
*Devoirs pour mardi:
Révisez les verbes réguliers et irréguliers au présent, à l’imparfait et au passé composé pour un petit contrôle demain.


Mardi:
Petit contrôle sur les verbes.
Rattrapage du film : épisodes 2-3
*Devoirs pour mercredi:
Révisez les résumés du 11 septembre 2001 selon les indications données.


Mercredi:
Au labo : finir les activités sur des verbes irréguliers: avoir, faire, pouvoir, vouloir
Rattrapage du film : épisodes 4-5
*Devoirs pour jeudi:
Choisissez un personnage du film et inventez une histoire qui raconte un grand jour dans son passé. Ecrivez 10 phrases en utilisant le passé composé et l’imparfait.


Jeudi:
Rattrapage du film : épisodes 6-7
Présentation du vocabulaire des chapitres 0-7.
Inventer des phrases avec le vocabulaire donné.
« Pictionary »
*Devoirs pour lundi:
Révisez le vocabulaire des chapitres préliminaire – 7 pour un petit contrôle lundi.
*L’interrogation sera mercredi, 26 sept.-07.


Bon week-end! Et Joyeux Yom Kippour!

Devoirs pour lundi, 17 septembre

Faites les activités suivantes dans le cahier: p. 124: F sur pouvoir et vouloir et p. 127-128: D, E sur les verbes avec changement d'orthographe.

Devoirs pour mercredi, 12 septembre

Racontez les évenements du 11 septembre 2001 comme vous les avez vécus. Ecrivez au moins 2 paragraphes.
-Description de la scène: Que faisiez-vous avant de savoir? Qui étaient avec vous? Où étiez-vous?
-Et puis, qu'est-ce qui s'est passé? Qu'est-ce qui est arrivé en suite?
Utilisez le vocabulaire utile donné en cours et votre dictionnaire.

Devoirs pour mardi, 11 septembre

Passé composé ou imparfait? Complétez la feuille distribuée en cours en choisissant le bon verbe dans chaque cas.

Devoirs pour lundi, 10 septembre

1. Révisez votre résumé de la fable de la Fontaine selon les indications données par votre professeur en cours. Attention à la liste d'erreurs.
2. Révisez le vocabulaire du chapitre préliminaire jusqu'au chapitre 4 dans Débuts.

Devoirs pour jeudi, 6 septembre

1. Lisez Les Tendances de la mode française dans le texte (pp. 146-148).
2. Sur une feuille de papier, répondez aux questions A, B et C à la page 148.

Devoirs pour mercredi, 5 septembre

1. Faites un résumé à l'écrit sur une fable autre que celle que vous avez résumé en cours. Suivez le format montré en cours (liste des personnages, bilan du texte et explication de la leçon morale).
2. Apportez vos textes et cahiers 1 de Débuts en cours.

Devoirs pour mardi, 4 septembre

1. Lisez les fables de la Fontaine (distribué en cours) Marquez des questions de vocabulaire et de compréhension sur la feuille.
1. La Cigale et la fourmi
   
2. Le Corbeau et le renard
   
3. Les Animaux malades de la peste
4. Les Deux pigeons
   
2. Révisez les listes de vocabulaire des chapitres préliminaire - 7 de Débuts. Marquez des questions ou le vocabulaire inconnu.

Infos à la rentrée

Bonjour, tout le monde! Bienvenue en cours de Français 2 avancé. Nous allons commencer par une petite révision avant de plonger dans la mer de langue et culture françaises et francophones. Consultez ce site souvent pour lire les informations essentielles à votre succès dans ce cours. Bon courage et à bientôt!

Matériaux nécessaires:
-manuel de texte, Débuts
-2 cahiers (workbook) de Débuts (Part I & II)
-un dictionnaire français-anglais ou accès à Internet (Word Reference)
-l'esprit prêt à explorer et à découvrir une langue et ses cultures

Les devoirs pour demain, jeudi 30 aout:

1. Trouvez votre personnage francophone pour l’année.
1. Choisissez un prénom francophone des sites suivants:
   
1. prénoms français
   
2. prénoms sénégalais
   
3. prénoms algériens
4. prénoms réunionnais
5. sites divers de prénoms francophones
   
2. Découpez une image (de 4x6 à 8x10) qui représentera votre personnage en cours pendant l’année.
3. Remplissez la fiche « carte d’identité » avec les informations personnelles (inventées) de votre personnage.
2. Lisez attentivement "L'accent grave" de Jacques Prévert (distribué en cours).